勉強会報告– study group –

9月3日～5日の3日間、「ASAHIKAWA ENP WEEK 2005」と題して、学習会を実施しました。 ENP学習会としては初の授業研究会を２日間に渡って実施（旭川市立神楽小学校、旭川市立青雲小学校）し、齊藤一弥先生より御指導をいただきました。 最終日は、北海道教...

　杉田提案　２年「かけ算」

６年「比」　提案者：伴野　聡美　先生

【６年 「比例」岡田提案】 いざ湯河原！ダウンロード なぜ「その提案をするのか。課題は何か。自分なりのプランを！」齊藤一弥先生より 〇次代を語るためには今を見つめる関数の考えの育成のためには、領域を超えた単元構成を。４年生であれば、伴って変...

【】 ENP東の風グループは、教師自身の学びを転換し、「新たな教師の学びの姿」（個別最適な学び、協働的な学びの充実を通じた「主体的・対話的で深い学び」）の実現を目指します。 私たち東の風グループは高知県の東部地区の教員の集まりです。授業...

　松本提案　６年「比と割合」 山口提案　４年「平行と垂直」 杉田提案　１年「おおきい かず」

第6学年「比例」梅本先生第１学年「どんなけいさんになるのかな」太田先生 【新算研全国大会指導案検討＠教育会館】 第４４回　横浜　数学的な授業を創る会　振り返りダウンロード 齊藤一弥先生より 授業者の主張が大事！検討すべきは主張の整合性！○より...

【３年 「ぼうグラフと表」】 第４３回　数学的な授業を創る会　横浜支部　振り返りダウンロード なぜ「ぼうグラフと表」を学ぶのか？齊藤一弥先生より 〇納得解を見いだす経験によって、問題解決するための方法が身につくこと。〇批判的な判断力が育成さ...

４年「１億をこえる数」〜相対的に捉えることで数の仕組みの理解を深める〜　提案者：隅田　心吾　先生