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1月学習会「 単位で繋ぐ小数と分数の指導～第３学年～」を振り返って（豊中）
【坂田 愛】 実践者の問題意識と協議 教科書では、同じ有理数の表記法でありながら、分数・小数が別々の単元で組まれているという問題意識から「単位の考え方を意識した指導で単元をつなぐことで、端数を表す数として同じでありながら、それぞれの違い＝... -
12月学習会「 5年 合同」を振り返って（豊中）
【】 「合同な図形の作図」の実践を通して、図形の決定条件を意識した指導を行うことで、図形を構成する要素及び図形間の関係を考察する力 を育成する授業の提案を行った。グループ協議では、以下の内容などについて意見を交わした。 ①本実践の目的（Why... -
12月学習会「 6年 拡大図・縮図」を振り返って（豊中）
【拡大図と縮図 〜プログラミングを用いた作図〜】 第６学年「拡大図と縮図」において、プログラミングのウェブアプリを用いた拡大図、縮図の作図を中心に据えた提案でした。提案者の野村圭吾先生（追手門学院小学校）の主張は、「プログラミング上の座... -
1月18日(土) 数学的な授業を創る会（豊中） zoom算数学習会開催のお知らせ
【数概念を学ぶスペシャル】 【日程】2025年1月18日(土) 14:00〜17:30【講師】齊藤一弥先生【会場】関西学院大学大阪梅田キャンパス 及びzoomによるオンライン開催【参加費】1,500円 【プログラム】13:00〜14:00 受付（zoom開設）◆14:00〜14:45（450分）... -
11月23日（土）ENP関西フェス2024を開催いたしました！
【第２回 ENP 関西フェス】 本会は、関西を拠点とする、ENPの5グループが共同研究をする場です。また、3 つの理念「まなぶ」「つながる」「ひろがる」を具現する場でもあります。グループの拠点、吹田市、寝屋川市、堺市、大阪市、豊中市からだけではなく... -
10月学習会「 10より大きい数」を振り返って（豊中）
【先人の知恵を追体験させる】 小学校では先人の知恵を追体験させたい。今回の授業で言えば、「記数法と命数法の発明」である。大昔は物の数と小石を対応させていた。それでは「手間がかかる」という発想から「印をつける」といった具合に表現が工夫されて... -
10月学習会「 かたちづくり」を振り返って（豊中）
【概念指導のプロセス】 ➀ある観点から形（図形）を見る↔同じとみる 違っているけど似ているところがあるという認識を育む②同じとみたもので集合をつくる（根拠を明確に） （１年：まっすぐ，２年：直角，直線，３年：等長，４年：平行，垂直）③... -
「 第1学年～加法～「統合的に考察する態度」を培う授業」を振り返って（豊中）
【提案者 木下幸夫 関西学院初等部】 「加法（合併・増加）」の実践を通して増加場面（合併とは異なる文脈）でも足し算と言えるのか、統合的に考察する態度を培う授業について提案を行った。グループ協議では、①統合的に考察するとは、具体的に子どものど... -
10月13日(日) 数学的な授業を創る会（豊中） zoom算数学習会開催のお知らせ
【算数科の本質を学ぶ(小学1年生スペシャル)】 【日程】2024年10月13日(日) 12:30〜17:30【講師】齊藤一弥先生【会場】関西学院大学大阪梅田キャンパス 及びzoomによるオンライン開催【参加費】2,000円 【プログラム】12:15〜12:30 受付（zoom開設）◆12:3... -
11月23日（土）ENP関西フェス2024を開催いたします
「数学的な授業を創る会」で学ぶ関西5つのグループ（大阪市 G・堺市 G・吹田市 G・寝屋川市 G・豊中市 G) や全国のグループの方々が一堂に会し、ENP の3つの柱である、「まなぶ」「つながる」「ひろがる」の実現を目指す一日をつくります。 【日時】2024年...