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5年 「平均」を振り返って(豊中)
【2023年12月16日 数学的な授業を創る会(豊中)レポート】 統計的問題解決のプロセスを通して、データを根拠とし、最適解・最善解を自己決定する力を育てる学習 現行学習指導要領において「量の測定」から「データの活用」へと領域が変更となった「測定... -
第3学年「分数」を振り返って(横浜)
【】 12月10日(日)は、横浜支部の梅本先生から3年「分数」の提案がありました。今回の主張は、割合でみる力を高める分数指導のあり方ついてです。第3学年の分数指導は、量分数に重きがおかれていることが多い学習です。しかし、第2学年で、分数や割合... -
ENP関西フェス2023が開催されました!
【2023年11月23日、ENP関西5グループが一同に集う「 ENP関西フェス2023]が大阪梅田にておこなわれました。】 -
10月21日(土)偶数月学習会を振り返って(大阪)
【 提案第6学年「比例」】 WHY「関数の考え」を問題解決の道具として使えるように、本単元では関数の関係を見つけたり、用いたりする力に重点を置く。 WHAT4、5年生で身に付けた、伴って変わる二つの数量を見出し、それらの関係に着目し、表や式を... -
第6学年「比」を振り返って(横浜)
10月28日(土)は、横浜支部の太田先生から6年「比」の提案がありました。今回の主張は、図形を基にした比と拡大図と縮図の単元デザインについてです。通常は、液量から導入されることが多い比の学習ですが、「中学との接続を意識し、日常場面のみならず... -
10月7日(土)土曜日学習会活動報告 6年生国語の提案を振り返って(高津川)
【】 発表では、思考プロセスの一つである「考えの形成」を取り上げた。6年生教材「海のいのち」の授業で、どのように「考えの形成」に向かっていく単元デザインを実現していくかを考えた。グループ協議では、「海のいのち」の教材解釈をめぐる討論や単元... -
9月10日(日)土曜日学習会活動報告 4年算数「倍の見方」6年算数「分数のかけ算わり算〜数直線を用いた演算決定について〜」を振り返って
大田市立鳥井小学校で、今年度4回目となる土曜日学習会が開催されました。学習会の前半は、2名の先生に提案発表をしていただきました。その後の協議では,グループごとに学年間のつながりや身に付けさせたい力とは?展開の仕方をどうしたらよいか?と... -
第3学年「大きい数のしくみ」を振り返って(横浜)
"自ら"数学的活動を回すには? 9月23日(土)は、横浜支部の山田先生から3年「大きい数」で、①十進位取り記数のよさ ②数を相対的にみることの大切さについて提案がありました。また、全国学力学習状況調査の分析をもとに、この単元が、形式的な理解... -
かもんの会 6年生 理科「てこの働き」の振り返り
【殿村英嗣先生(吹田市立千里新田小学校)】 小学校6年生「てこの働き」の提案を始発点に、身につけるべき資質・能力や、資質・能力を育むことができるような単元構成について検討しました。そして、齊藤先生からは、「科学的探究プロセス」や「子どもの... -
4年 「がい数」を振り返って(豊中)
【9月2日(土)数学的な授業を創る会(豊中)レポート】 概括的に捉える見方・考え方を成長させる学びを目指して 今回の伴野先生の実践は、ある問題意識から折れ線グラフに数をプロットしていく中で、数をどのように丸めていくかという場面に出合わせる...