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１０月１１日（土）豊中G 学習会ふりかえり
６年「比」 提案者：伴野 聡美 先生 -
９/20（土）６年 「比例」の提案を振り返って（横浜）
【６年 「比例」岡田提案】 いざ湯河原！ダウンロード なぜ「その提案をするのか。課題は何か。自分なりのプランを！」齊藤一弥先生より 〇次代を語るためには今を見つめる関数の考えの育成のためには、領域を超えた単元構成を。４年生であれば、伴って変... -
東の風グループ 第４回学習会を振り返って
【】 ENP東の風グループは、教師自身の学びを転換し、「新たな教師の学びの姿」（個別最適な学び、協働的な学びの充実を通じた「主体的・対話的で深い学び」）の実現を目指します。 私たち東の風グループは高知県の東部地区の教員の集まりです。授業... -
9月2１日（日）学習会を振り返って
松本提案 ６年「比と割合」 山口提案 ４年「平行と垂直」 杉田提案 １年「おおきい かず」 -
８/３１（日）新算研全国大会指導案検討 を振り返って（横浜）
第6学年「比例」梅本先生第１学年「どんなけいさんになるのかな」太田先生 【新算研全国大会指導案検討＠教育会館】 第４４回 横浜 数学的な授業を創る会 振り返りダウンロード 齊藤一弥先生より 授業者の主張が大事！検討すべきは主張の整合性！○より... -
８/２（土）３年 「ぼうグラフと表」の提案を振り返って（横浜）
【３年 「ぼうグラフと表」】 第４３回 数学的な授業を創る会 横浜支部 振り返りダウンロード なぜ「ぼうグラフと表」を学ぶのか？齊藤一弥先生より 〇納得解を見いだす経験によって、問題解決するための方法が身につくこと。〇批判的な判断力が育成さ... -
９月１４日（日）豊中G 学習会ふりかえり
４年「１億をこえる数」〜相対的に捉えることで数の仕組みの理解を深める〜 提案者：隅田 心吾 先生 -
2025年８月23日（土）ENP関西ミニフェスが開催されました！
【数学的な授業を創る会 大阪市グループ】 【BASE の会】 【数学的な授業を創る会 豊中グループ】 【数学的な授業を創る会 堺市グループ】 【かもんの会】 -
７月２０日（日）豊中G学習会を振り返って（１）
「解の妥当性を吟味する力の育成」 提案者：沖野谷 英貞 先生 -
４年「角の大きさ」の提案を振り返って（横浜）
【第４学年「角の大きさ」】 図形の性質と構成と計量の三社の関係を齊藤一弥先生より ①「構成要素としての角」として、２年から４年の内容の整理・再検討をどのように考えるか。②図形の性質と構成と計量の三者の関係をどのように問うか。③図形の性質と構成...